中國書法是中國傳統(tǒng)文化中的一支奇葩。但在進(jìn)入到電腦網(wǎng)絡(luò)時代，作為中國傳統(tǒng)文化瑰寶的書法藝術(shù)卻面臨著后繼乏人、后備力量不足的窘?jīng)r。據(jù)央視國際報道，日前出席在江蘇無錫召開的“中日書法繪畫交流大展”的書法家、專家認(rèn)為，應(yīng)該加大書法藝術(shù)在基礎(chǔ)教育中普及的力度，完善教育的體系，增強(qiáng)書法藝術(shù)的基礎(chǔ)教育，讓傳統(tǒng)的中國書法更能夠得到發(fā)展。

　　中國書法體現(xiàn)了天人合一的藝術(shù)境界，因此漢字才能從表意符號上升為具有深厚審美內(nèi)涵的書法藝術(shù)。中國書法所蘊(yùn)含的自然精神、人文精神和審美理想，體現(xiàn)了人類對人與自然、人與人之間和諧關(guān)系的向往和追求。

　　然而目前，在網(wǎng)絡(luò)和商業(yè)大潮的沖擊下，書法藝術(shù)卻面臨著諸多的窘?jīng)r，后備人才力量的培養(yǎng)逐漸呈現(xiàn)不足趨勢。中國著名書法家蘇適認(rèn)為，中國書法藝術(shù)的傳承問題在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下愈發(fā)顯得嚴(yán)重。出生或成長在網(wǎng)絡(luò)時代的年輕人，大大喪失了對紙張和筆墨的感情與興趣，這使得曾經(jīng)成為中國少年兒童啟蒙教育的書法愛好受到冷落。

　　那么電腦的普及使一批青少年逐漸遠(yuǎn)離筆墨會不會使中國書法藝術(shù)逐漸走到?jīng)]落？蘇適說：“這種危機(jī)肯定存在，但還不會導(dǎo)致書法藝術(shù)走向沒落。經(jīng)過數(shù)百上千年的探索和發(fā)展，書法藝術(shù)去蕪存精，以其強(qiáng)大的生命力深入到中國文化的各個角落，成為人們生活所不可缺少的一部分?！碧K適認(rèn)為，后繼力量的培養(yǎng)方面，中國不如近鄰日本，這主要體現(xiàn)在兩個方面。

　　一是在教育體系方面，沒有形成系統(tǒng)、科學(xué)的教育方法。在基礎(chǔ)教育中，早期書法藝術(shù)教育逐漸被冷落，課程安排、教學(xué)大綱、師資力量等方面都存在著一定的問題。網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)使不少孩子遠(yuǎn)離了筆墨，而部分希望自己的孩子能習(xí)練書法的家長，又往往不知道該如何去學(xué)習(xí)。目前中國書法的基礎(chǔ)教育在相當(dāng)大程度上都是由少年宮的業(yè)余愛好教育所代替，但隨著少年宮這種形式逐漸在走下坡路，書法教育也逐漸衰弱。

　　二是書法教育的師資力量問題，一直沒有得到很好的解決。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場的繁榮，為藝術(shù)美術(shù)院校的學(xué)生提供了更多就業(yè)的門路，致使許多美術(shù)或藝術(shù)院校畢業(yè)生選擇了實(shí)用美術(shù)的道路，這也部分造成了基礎(chǔ)教育中師資力量的匱乏。

　　至于這些問題的解決之道，蘇適也有自己的看法：“一是加大在教育中普及的力度，完善書法藝術(shù)教育的教學(xué)體系，使得傳統(tǒng)的中國書法能夠在啟蒙基礎(chǔ)教育中得到發(fā)展。在基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子們對中國書法藝術(shù)的愛好和興趣；第二是加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)，提高師資的能力，樹立他們?yōu)橹袊鴤鹘y(tǒng)書畫藝術(shù)的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識和體會中國文化的博大精深；三是常抓不懈，讓書法教育得到重視，得到充分的發(fā)展，而不是有名無實(shí)。”

　　對于中國書法藝術(shù)的未來，蘇適顯得樂觀：“隨著中國書畫市場的規(guī)范化、秩序化，會起到一個推動力的作用，刺激人才的培養(yǎng)和水平的提高。市場將會是一個催化劑的作用，如果能形成一個好的規(guī)范的市場，就會出現(xiàn)人才少，要求多的這么一個局面，到那時，將會大大的推動書法藝術(shù)人才的培養(yǎng)，中國書法藝術(shù)將會得到更大的發(fā)展?！?


來　源：華聲報