連日來由于一高校博物館藏品被指為“荒唐贗品”事件引起社會關(guān)注。

　　什么是高校博物館應(yīng)該有的樣子？本文作者作為文博學(xué)者，既受益于高校博物館，也曾參觀過國內(nèi)外許多高校博物館，她認(rèn)為，高校博物館雖然種類繁多，但少不了幾個共同點：要擁有和學(xué)校定位吻合的藏品，能夠與學(xué)校教學(xué)相互促進，要具有人文內(nèi)涵的歷史建筑或合適體量的新建筑作為館舍，以及要能為社會服務(wù)。博物館是美好的，但這種美好是需要多個專業(yè)要素支撐的。

　　大學(xué)是美好的，博物館是美好的，當(dāng)兩者重合更應(yīng)該是美好的。


　　復(fù)旦大學(xué)博物館

　　我對母校復(fù)旦大學(xué)博物館始終心存眷念。當(dāng)年讀書時，文博系與博物館共處，200號老樓也就兩層，陳舊簡樸，一層教學(xué)，二樓常年展出的是蔚為可觀的高山族民俗文物，這些物品由著名人類學(xué)家劉咸教授于20世紀(jì)20年代自臺灣高山族聚集地收集而來。它們?yōu)閺?fù)旦大學(xué)博物館提供了自成體系的藏品基礎(chǔ)，也和學(xué)校人類學(xué)、民俗學(xué)的教學(xué)有所呼應(yīng)。聽說后來系里老師也借助這些藏品，有意識地開設(shè)藏品保管、展陳設(shè)計等專業(yè)課程；還一度合理利用系里收藏的歷代古陶瓷，推出“文物教學(xué)標(biāo)本展”，按不同時期分類展出歷代古陶瓷100余件，有效地加強了文博教學(xué)，也為其他專業(yè)的學(xué)生和社會觀眾提供了服務(wù)。

　　上海交通大學(xué)的董浩云航運博物館

　　進入文博行業(yè)后，陸陸續(xù)續(xù)接觸到上海的十多家大學(xué)博物館，其中上海交通大學(xué)的董浩云航運博物館，上海中醫(yī)藥大學(xué)的上海中醫(yī)藥大學(xué)博物館，上海音樂學(xué)院東方樂器博物館，上海東華大學(xué)紡織博物館，上海海洋大學(xué)博物館，上海體院學(xué)院中國武術(shù)博物館都給我頗多美好的感受，它們至少有這樣幾個共同之處：擁有和學(xué)校定位吻合的相當(dāng)數(shù)量體系完備的藏品；對藏品的研究使用與學(xué)校教學(xué)能夠相互促進；或是利用具有人文內(nèi)涵的歷史建筑或是新建規(guī)模適度的場館；能夠比較平穩(wěn)地運行開放并提供相對良好的社會服務(wù)。

　　上海中醫(yī)藥大學(xué)的上海中醫(yī)藥大學(xué)博物館

　　其實，現(xiàn)代意義上的博物館也是從大學(xué)博物館起步的。


　　阿什莫林博物館藝術(shù)與考古博物館

　　1682或1683年，英國貴族阿什莫林傾其收藏，捐贈給牛津大學(xué)。牛津大學(xué)由此建造阿什莫林博物館 （Ashmolean Museum），其全稱為“阿什莫林博物館藝術(shù)與考古博物館”（The Ashmolean Museum ofArt & Archaeology），它是英國第一個公共博物館，也是世界上最早的公共博物館，同時也是是世界上規(guī)模最大，藏品最豐富的一座大學(xué)博物館。阿什莫林博物館設(shè)有古器物部、西方藝術(shù)部、東方藝術(shù)部等部門，展出歐洲、古埃及、古希臘、美索不達米亞等地的出土文物。還有包括中國、印度、日本以及伊斯蘭國家在內(nèi)的各國繪畫、陶器、雕刻、工藝品等。

　　記得大約在2012年匆匆到訪該館，在有限的工作交流過程中，大致得知該博物館經(jīng)費40%來自政府，而60%為日常自籌，包括博物館通過多種渠道獲取的社會資金以及自身出租場地經(jīng)營餐廳和紀(jì)念品商店的所得。雖然有大約180名員工，但其負(fù)責(zé)人認(rèn)為與大英博物館相比阿什莫林博物館是一個很小的機構(gòu)。該館位于牛津市中心博蒙特街道上的建筑，在2009年完成維修擴建，外觀沉靜的老建筑神似迷你版的大英博物館，開放陳列的各色文物琳瑯滿目，參觀走線也還順暢，并不讓人覺得沉悶。當(dāng)無意中走進它頂樓的觀眾餐廳，驚鴻一瞥之中，隱約可見視野開闊的大露臺、明亮柔和的自然光、雅致人文的環(huán)境布置，還有友好愜意的用餐氣氛給我留下了相當(dāng)深刻的印象。沒有時間逗留，餐廳墻壁上那幅疑似館藏的裝飾版畫，讓我暗自期待以后一定要自己來這里坐坐。在這次的交流中，除了博物館本身的美好之外，如果翻譯和理解沒有偏差的話，讓我感觸最深的更在于它實際涉及的員工約有180人，這其實也說明要建設(shè)和運行好一座博物館，足夠的專業(yè)人力資源是不可或缺的。

　　隨后不久，我還得到了前往加拿大進行博物館管理研修的機會，密集的課程學(xué)習(xí)由加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)負(fù)責(zé)。幸運的是，加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)擁有數(shù)個博物館，也因此讓我對國外大學(xué)博物館有了更多的接觸與了解。

　　不列顛哥倫比亞大學(xué)人類學(xué)博物館

　　哥倫比亞大學(xué)的數(shù)家博物館中，人類學(xué)博物館是溫哥華深受歡迎的博物館之一，該館收藏了大量的不列顛哥倫比亞省印第安民族所制作的藝術(shù)品和手工藝品，是認(rèn)識不列顛哥倫比亞原住民藝術(shù)的最佳地方。館內(nèi)豐富的藏品充分體現(xiàn)了加拿大西海岸原住居民燦爛的藝術(shù)和文化。除了本地收藏品外，還有從世界各地收集來的許多風(fēng)格迥異的有關(guān)人類學(xué)的雕刻品和工藝品，讓觀眾在了解當(dāng)?shù)赜〉诎参幕耐瑫r，也可以感受到世界文化的豐富多彩。博物館對社會公眾開放服務(wù)，同時也負(fù)責(zé)學(xué)校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究，不列顛哥倫比亞大學(xué)的藝術(shù)、人類學(xué)、考古學(xué)及博物館研究等多門學(xué)科常在該館開課教學(xué)。根據(jù)工作人員介紹，這家博物館有38，000件人種志相關(guān)文物，535，000件考古學(xué)文物。博物館建造于1947年，當(dāng)時是為了整理不列顛哥倫比亞大學(xué)圖書館中的藏品所建。自1949年正式對外開放以來，博物館一直履行這樣一條宗旨：調(diào)查，找尋，展出人類創(chuàng)造的奇跡，以使人們了解并珍視偉大的世界文化遺產(chǎn)。1974年由阿瑟·埃里克森設(shè)計新館，如今，整個場館已經(jīng)比初建時擴大了50%。除了博物館周邊圍繞著的土坡、小徑、樹木以及2010年前后建造的池塘和自然散落的原住民圖騰柱，博物館還在內(nèi)部序廳和通往主題展廳的沿途布置了若干極具原住民文化元素的藝術(shù)品并與原住民圖騰柱等歷史文物相互呼應(yīng)。而館內(nèi)主題展廳則在布局上按照洋流的流向進行設(shè)計，將不同地域主要民族的民俗歷史文化對應(yīng)洋流停留區(qū)域加以布置。在主題展廳中高密度地采用了與透明玻璃展柜組合的抽屜式展柜，社會觀眾與專業(yè)學(xué)生可以自由地拉開覆以玻璃罩的抽屜觀察和欣賞館藏品，這樣的“倉儲式”展陳，與建筑面積相對有限、藏品數(shù)量龐大、同時必須兼顧社會公眾教育和專業(yè)教學(xué)的大學(xué)博物館定位是相當(dāng)匹配的。如果沒有記錯的話，這家博物館是收取門票的，而觀眾絡(luò)繹不絕，它還開設(shè)了一家非常不錯的博物館商店，銷售各種極有民俗特色的藝術(shù)品衍生品，并且生意興隆。

　　此外，還有西北大學(xué)博物館和清華大學(xué)藝術(shù)博物館，是我深入?yún)⒂^過并相當(dāng)喜歡的兩家國內(nèi)大學(xué)博物館。

　　西北大學(xué)博物館

　　西北大學(xué)博物館位于西北大學(xué)太白校區(qū)，北面西安古城墻，總建筑面積15000㎡，設(shè)地球、生物、歷史、校史4個分館，是一座具有文化遺產(chǎn)收藏、保護、教育、研究等功能，為教學(xué)科研和社會公眾服務(wù)的大學(xué)綜合性博物館。西北大學(xué)博物館藏品主要包括地質(zhì)、生物、考古文物、書畫藝術(shù)品等20多萬件各類珍貴文物和標(biāo)本以及西北大學(xué)校史資料等。其中秦嶺地帶巖石礦產(chǎn)標(biāo)本、寒武紀(jì)大爆發(fā)時期早期生命化石、古脊椎動物化石、珍稀瀕危動、植物標(biāo)本和一批珍貴歷史文物，構(gòu)成博物館館藏的主干內(nèi)容。這些藏品均來自我國西部地區(qū)（主要是秦巴山區(qū)和黃土高原），不少為國內(nèi)甚至世界所罕見，具有顯著的地域特色和很高的歷史、科學(xué)和藝術(shù)價值。主要依靠大學(xué)之力，要辦這樣一家規(guī)模的綜合性博物館并非易事，在參觀交流中，西北大學(xué)博物館給我的啟發(fā)是——館內(nèi)豐富而珍貴的藏品與精彩多元的展示，源自學(xué)校多個專業(yè)領(lǐng)域長期持續(xù)的收集積累和深入踏實的研究傳承。

　　清華大學(xué)藝術(shù)博物館

　　前往清華藝術(shù)博物館主要是為了參觀該館正在展出的“與天久長——周秦漢唐文化與藝術(shù)特展”，展覽的精彩紛呈不是這篇文章的主題，也就不再多說?？赐暾褂[之后，又接連瀏覽了瓷器、家具、織繡等基本陳列，“歸成——畢業(yè)于美國賓夕法尼亞大學(xué)的第一代中國建筑師展”和“走出巴彥喀拉——李伯安捐贈作品展”。其中“歸成——畢業(yè)于美國賓夕法尼亞大學(xué)的第一代中國建筑師展”依靠獨辟蹊徑的策展思路，包括對相關(guān)歷史和歷史人物的潛心挖掘，把多件貌似平淡無奇的文獻類平面展品有機穿插組合，呈現(xiàn)出一個極有意味的展覽。在寫這篇稿子的時候，快速地查閱了清華藝術(shù)大學(xué)博物館的官網(wǎng)，其組織機構(gòu)顯示出館長對理事會、顧問委員會和學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)，此外該館還設(shè)有展覽策劃委員會和展覽評審委員會，在館長、常務(wù)副館長和副館長之下分設(shè)綜合辦公室、信息管理部、典藏部、事業(yè)發(fā)展部、設(shè)備工程與安保部、展覽部、學(xué)術(shù)研究部、公共關(guān)系與對外關(guān)系部?？梢哉f基本涵蓋了博物館應(yīng)當(dāng)具備的收藏保管、學(xué)術(shù)研究、展示教育的主要職能，以及作為開放場館所必須配備的安全運行設(shè)施維護職責(zé)。

　　浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館

　　博物館是美好的，但這種美好是需要多個專業(yè)要素支撐的。

　　在博物館越來越受喜愛的當(dāng)下，可能最需要厘清的一個觀念就是——并非有了龐大的收藏就可以做博物館。

　　《博物館條例》中說得相當(dāng)簡潔明了，設(shè)立博物館，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

　　（一）固定的館址以及符合國家規(guī)定的展室、藏品保管場所；

　　（二）相應(yīng)數(shù)量的藏品以及必要的研究資料，并能夠形成陳列展覽體系；

　?。ㄈ┡c其規(guī)模和功能相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員；

　?。ㄋ模┍匾霓k館資金和穩(wěn)定的運行經(jīng)費來源；

　?。ㄎ澹┐_保觀眾人身安全的設(shè)施、制度和應(yīng)急預(yù)案。

　　近年來的古代藝術(shù)文物熱，也讓無數(shù)人沉迷于青銅器、陶瓷器、玉器、石像等瘋狂地追逐中，在這樣的狂熱中，我們更需要去冷靜觀察與思考：

　　博物館的宗旨和本質(zhì)是什么？不同機構(gòu)舉辦的博物館是否更應(yīng)該符合機構(gòu)自身定位？舉辦博物館時，大量的古代文物其真實性與合法性如何驗證？博物館建筑的設(shè)計規(guī)范和功能化需求包括哪些方面？藏品除了相應(yīng)數(shù)量外，是否能夠形成研究展陳體系并運用于教育傳播？有沒有足夠的專業(yè)人員、穩(wěn)定的經(jīng)費、充分的設(shè)施設(shè)備去維護一個博物館長期良好的運行開放？

　　如果能夠回答好這些問題，我們的博物館應(yīng)該可以發(fā)展得更加美好。

　　也相信，美好的博物館特別是美好的大學(xué)博物館是我們共同的期待。