11月28日下午五點，第五屆中國教育創(chuàng)新年會當代藝術展于南京國際博覽中心2號館當代藝術展廳開幕。

　　主持人張莉女士先后介紹了此次展覽意圖與策展人和參展的十位藝術家。隨后策展人王林從自身出發(fā)，講述自己與教育的淵源，并闡釋此次展覽分為架上繪畫與裝置藝術兩部分，希望大家能在藝術現(xiàn)場中感受藝術家的自我創(chuàng)造力與方法論上的不同成果。

　　作為從南京出發(fā)走向國際舞臺的成熟藝術家，任戎對能夠重回南京表示感激。

　　陳孝信作為藝評家代表發(fā)言，認為此次展覽主要提供了兩個問題，即傳統(tǒng)繪畫何以體現(xiàn)人的創(chuàng)造性與觀念藝術何以體現(xiàn)人的創(chuàng)造性，并認為此次展覽很好地回答了這個問題。

　　作為中國重要的、頗具影響力的教育創(chuàng)新年會，此次會議主題為“重構學?！税∪恕保怀隽巳宋乃刭|在中小學普及教育中的重要性。而對于人文素質培養(yǎng)來說，藝術創(chuàng)新總是走在教育創(chuàng)新的前沿。據(jù)悉本次展覽展出的十位藝術家向光、譚平、王華祥、龐茂坤、陳慶慶、何工、任戎、唐承華、孟伯伸、李依黛的作品也受到了多方關注，希望藝術能為中國教育創(chuàng)新提供新思路。

　　在開幕次日舉辦的分論壇活動中，王林老師從教育人“如何培養(yǎng)學生的藝術思維來增強學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力”的問題開始闡述。對于“如何成為一個懂藝術的教育人”這個問題，藝術家陳孝信給出了建議：“懂藝術要多看各種展覽、個案，多想作品為什么會被大家欣賞，帶來什么感受與想法，多把自己想法感受思考給記下來?！纬煞e累后會慢慢地融會貫通，要懂藝術思維就要先懂藝術。其次，要有兩個參照系，一個是中國的藝術史，一個是西方的藝術史，幫助培養(yǎng)藝術思維。并且對待藝術應持有的態(tài)度。千萬不能“刻舟求劍”、“瞎子摸象”，表示藝術如“鳳凰涅槃”，充滿創(chuàng)造性的，不斷變化的，沒有窮盡的。

　　據(jù)了解，此次中國教育創(chuàng)新論壇，關系到中國文化如何復興、中國知識如何重建的根本問題，將為中國未來教育發(fā)展提供新思路。此次藝術展覽將持續(xù)到2018年12月1日。