衡水1月16日電 (崔志平 劉福林)國家非物質文化遺產的光大傳承，如何破解后繼乏人的窘境？16日，河北省衡水習三內畫藝術有限公司與當地的衡水職業(yè)技術學院聯手簽約推行現代學徒人才培養(yǎng)模式，提供了有益借鑒。

　　由中國工藝美術大師王習三創(chuàng)建的冀派內畫，在全國首創(chuàng)文化產業(yè)的博物館模式，不僅把博物館作為普及內畫知識的平臺，同時作為實現銷售的便捷終端，以深化展覽促進營銷，再以行銷提升展覽檔次和品位，從而形成展銷互動的良性互動，被專家譽為“衡水內畫模式”。

　　得益于先進的文化產業(yè)創(chuàng)新模式，多年來，冀派內畫先后榮膺首批國家級非物質文化遺產名錄，榮獲聯合國教科文組織世界杰出手工藝品徽章認證。衡水習三內畫藝術有限公司還被命名為國家文化產業(yè)示范基地、國家級首批非物質文化遺產生產性保護示范基地等，被評為河北省十強文化企業(yè)，公司習三牌商標被認定為中國馳名商標。

　　據衡水習三內畫藝術有限公司董事長、冀派內畫藝術傳承人王自勇介紹，近年來伴隨著就業(yè)途徑的日益廣泛，以及產業(yè)環(huán)境發(fā)生的劇變，高素質的內畫創(chuàng)作后背人才尤其匱乏。而全國為數不少的高職院校，卻面臨著生源不足的現狀。去年2月，國務院常務會議提出“開展校企聯合招生、聯合培養(yǎng)的現代學徒制試點，加快發(fā)展高職教育”的意見建議后，習三內畫公司與當地最具實力、最具規(guī)模的衡水職業(yè)技術學院嘗試進行聯合辦學，最終形成了現代學徒制人才培養(yǎng)模式。

　　據衡水職業(yè)技術學院院長麻士琦介紹，雙方通過建立校企聯合招生招工制度，形成職業(yè)院校教師、企業(yè)師傅、在校學生三個主體共同參與的現代學徒制人才培養(yǎng)方式。“學生的理論知識與基本技能由我們學院的老師完成教授，學生的崗位實際操作知識和技能則由習三內畫的師傅進行傳、幫、帶?！?br/>
　　“這種模式下的學生因為本身擁有系統(tǒng)專業(yè)的美術基礎教育，手把手傳授內畫藝術時感覺上手非?？?。”參與授課的王習三大師弟子、中國工藝美術大師付國順頗有感觸地表示，這種培養(yǎng)模式，為弘揚國家非物質文化遺產探索出了一條新路。

　　王自勇稱，實現校企深度合作，不僅有利于吸引更多的優(yōu)秀后備人才來企業(yè)就業(yè)，同時他們?yōu)閷W生提供了實習平臺，公司還將實習作品作價現場收購，實現了學生上學期間就有收入，大大減輕了家庭負擔。

　　據悉，衡水職業(yè)技術學院與衡水習三內畫藝術有限公司校企的成功合作探索，引起了廣泛關注。當日，河北省文聯黨組書記解曉勇、衡水市副市長楊新麗、河北省工藝美術協(xié)會名譽會長杜書箱、河北省工藝美術協(xié)會會長李平思等，紛紛實地考察，并提出予以大力支持和推廣。(完)