近年來，通過藝考上大學越來越熱，美術生越來越多，他們畢業(yè)之后，又將何去何從？

在眾多的美術生中，只有極少數(shù)人處于金字塔的頂端：他們自身條件優(yōu)秀，有很多參展、設計經驗，擁有來自師長和朋友的社會資源。這種擁有社會資源強關系的畢業(yè)生需要的只是時間，前途已然明了。

然而絕大部分的美院畢業(yè)生們在就業(yè)路上屬于社會資源不夠豐富的群體。他們有些選擇了留在藝術圈打拼，但是藝術圈并不是從表及里都那么光鮮亮麗：社會資源的缺乏、藝術性和商業(yè)性的矛盾、原創(chuàng)的藝術價值和設計價值沒有得到應有的承認，這些都注定了他們的就業(yè)之路將會走得坎坷；有些選擇了放棄，進入別的行業(yè)，但是適應一個全新的行業(yè)，完全憑借個人能力來和專業(yè)人士競爭，這絕非易事。

近日，藝術中國采訪了五位美院畢業(yè)生，希望通過分析他們的就業(yè)情況能對現(xiàn)實狀況有所反映。五位受訪者的基本情況如下：

戴西，2008年考入清華美院視覺傳達系，畢業(yè)后進入一家首飾設計公司工作，8個月后離職，現(xiàn)在草場地獨自經營首飾設計工作室；李展，2012年從央美油畫系四工作室畢業(yè)，在畫室代課至2013年2月份藝考結束，現(xiàn)在堅持繪畫創(chuàng)作；譚曉昕，畢業(yè)于廣美版畫系，現(xiàn)在廣州從事廣告策劃和美術指導工作；劉歆，2012年畢業(yè)于清華美院史論系，起初在投資公司工作，三個月后進入藝點兒，工作至今；Jerry，2007年從央美美術史系畢業(yè)，2007-2011年先后在藝術財經、畫刊·近日中國美術等雜志做采編，2011年至今在青年藝術100從事策展工作。

在采訪中可以得知，在就業(yè)過程中，美術生的特點是非常明顯的，譚曉昕就提到在廣美接受的四年教育，讓她得到了思想和眼界上的開闊。尤其是當她和一些非藝術類的學生交流時，她的思想跳躍性和創(chuàng)作性非常明顯。戴西也認為大學四年最大的收獲是“對于知識的兼容性和行動的勇氣”，這份行動的勇氣讓她果斷離開了供職8個月的首飾設計公司，自己獨立經營工作室，只因她“一直向往自由職業(yè)，渴望能夠不受任何拘束，能夠自由發(fā)揮”。

美術生主要可以分為三個大類：造型類、設計類和藝術理論類，在就業(yè)過程中他們也有各自的不同。

設計類技術性較強，比較實用，但是畢業(yè)生在剛進入社會時，很少能得到市場的認可，設計的價值也并不為社會所廣為接受。在五位受訪者中，戴西是唯一一位學設計的，她在畢業(yè)后，放棄所學的平面設計，轉做首飾設計。由于開始的時間并不長，作品銷售是個大問題，她也嘗試著開網店來銷售自己的作品，但是她最喜歡的還是顧客來到她的工作室，和她一起面對面的交流。她認為這樣才能夠設計出最符合顧客心意的首飾，這也是對她的設計價值的一種肯定。

藝術理論類的學生往往擁有較強的知識背景，他們的問題主要在于如何將理論和實踐相結合。

Jerry和劉歆都是學習的藝術理論專業(yè)，Jerry畢業(yè)前曾在畫廊實習，畢業(yè)后又先后在藝術雜志做采編、在青年藝術100做策展。他的實習和工作讓他能夠將理論和實踐結合在一起，此外，他還擁有天時地利人和的優(yōu)勢：畢業(yè)時正值藝術媒體興起，想嘗試媒體之外的工作時遇上了青年藝術100；學校位于北京，這是國內藝術圈最活躍的地方；畢業(yè)后進入藝術雜志工作、去青年藝術100做策展，都是由朋友引薦。與Jerry相比，劉歆剛畢業(yè)時，認為自己本專業(yè)知識掌握得不夠，對整個藝術行業(yè)也缺乏足夠的了解，因此對進入藝術機構工作有一定的抵觸心理。后來雖然也進入藝點兒這個推廣青年藝術家的平臺，但是比起她的史論專業(yè)背景，更重要的原因是她在投資公司工作以后，對互聯(lián)網、投資和創(chuàng)業(yè)方面都有了足夠的了解，這些讓她對藝點兒的發(fā)展前景充滿信心。

造型類的學生在藝術精神方面的優(yōu)勢比較突出，但是沒有多少實用之處和學院派的風格是他們的劣勢。

李展在畢業(yè)之后，為了賺錢曾去畫室代課，但是這種教授低級的繪畫技術的工作與他在本科期間以繪畫精神消融技術的進步有所沖突，因此在2013年2月藝考結束之后，他就停止了代課。李展堅定地選擇了藝術創(chuàng)作這條路，但是他也不能避免現(xiàn)實的困難，需要通過做別的工作來支持他的創(chuàng)作。學習版畫的譚曉昕在大四之前曾經夢想做一名藝術家，但是臨近畢業(yè)時，卻意識到社會是現(xiàn)實的，“藝術家是一個很向往的路子，不過不是所有的人都能堅持，藝術家也需要吃飯，作為青年藝術家來說，要面對很多的現(xiàn)實壓力”。因此，她最終放棄了版畫，根據自己的個人能力選擇了現(xiàn)在的工作。學習了四年的版畫，最終只能作為一種愛好。

這些受訪者，只是五位普通的美院畢業(yè)生，但是這種普通的畢業(yè)生才是美院畢業(yè)生中的絕大多數(shù)。正如其他所有專業(yè)的畢業(yè)生一樣，美術生剛畢業(yè)時，缺乏調整身份、應對社會的經驗。然而藝術圈的特性又決定了他們將要面對比其他專業(yè)的畢業(yè)生們更多的困難，他們注定要承受更長時間的考驗。

美院畢業(yè)生們應該怎么度過蟄伏期？社會的關注和價值認可會否有利于改善他們的狀況？這些都值得我們持續(xù)關注并且深入探討。（編輯 余炯）