只因畢業(yè)創(chuàng)作未“合格”，就被學(xué)?！翱垩骸绷藢W(xué)位證，這對17名讀了四年的西安美院2013屆畢業(yè)生來說有點(diǎn)“委屈”，放在往年，或許學(xué)?！笆窒铝羟椤?。

學(xué)校：往年掛三科丟學(xué)位

今年單科不過“栽跟頭”

這是西安美術(shù)學(xué)院第一次實(shí)施“學(xué)位委員會(huì)終審制”，即學(xué)位委員會(huì)對畢業(yè)生的學(xué)位擁有終審權(quán)。西安美術(shù)學(xué)院副院長賀丹介紹，西安美術(shù)學(xué)院2013屆畢業(yè)本科生為1422人，不授予學(xué)位的學(xué)生占11%，今年學(xué)位委員會(huì)評審畢業(yè)創(chuàng)作單科共有17人未通過，未能拿到學(xué)位。

“大學(xué)難進(jìn)好出”是目前中國高等教育的現(xiàn)實(shí)，尤其是本科畢業(yè)拿不到學(xué)位的學(xué)生本就不多。但西安美院今年有17名學(xué)生因?yàn)楫厴I(yè)創(chuàng)作單科未通過評審不能拿到學(xué)位，在西安藝術(shù)高等教育界引起了不小反響，因?yàn)榇蠹覜]想到單科不過也能“栽跟頭”。陜師大藝術(shù)系碩士小王告訴記者，他早已聽說此事，“畢業(yè)創(chuàng)作差不多老師都會(huì)讓通過，除非掛科太多”，三門掛科、考試作弊是往年少數(shù)學(xué)生拿不到學(xué)位證的主要原因，這也是大多數(shù)普通高校幾乎都會(huì)執(zhí)行的規(guī)定。而對美院學(xué)生而言，今年情況變了，大家都沒料到，學(xué)校出了“狠招”。

僅憑畢業(yè)創(chuàng)作一項(xiàng)決定學(xué)位去留是否合適?

一直倡導(dǎo)“藝術(shù)人才需要綜合素質(zhì)培養(yǎng)”的賀丹亮出自己的立場：“作為美術(shù)專科學(xué)校，如果專業(yè)課都過不了還拿什么學(xué)位?”

當(dāng)然，賀丹的說法更合理，但也“沒人情味兒”。

學(xué)生：年年拿獎(jiǎng)學(xué)金考第一

因?yàn)楫厴I(yè)創(chuàng)作沒拿到學(xué)位

“沒人情味兒”突出地體現(xiàn)在了學(xué)生小安身上。

記者聯(lián)系到2013屆本科生小安時(shí)，她已經(jīng)回家，全家人的心情都有些低沉，因?yàn)閮?yōu)秀的小安今年竟然沒拿到學(xué)位證。

小安師從油畫系民族畫工作室，平時(shí)課余喜歡讀書、寫散文、做音樂，老師們都知道她“全能”，寫過歌詞，愛好廣泛，只要有考試，她必然是班里第一，每年她都能拿到學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)前她還被推薦保研，但她主動(dòng)放棄了。小安沒拿到學(xué)位，讓所有人驚訝，同學(xué)說，無論是誰也不應(yīng)該是她，比她差的學(xué)生太多了。

截至現(xiàn)在，小安還覺得有些委屈。但學(xué)校的規(guī)定是學(xué)位委員會(huì)擁有最終決定權(quán)，在畢業(yè)創(chuàng)作評審現(xiàn)場，幾位評委對小安的畢業(yè)創(chuàng)作提出了異議，后經(jīng)投票這幅畢業(yè)創(chuàng)作未通過，得知這一消息后，工作室老師和系主任將小安的平時(shí)成績和其他畫作提交到學(xué)位委員會(huì)，進(jìn)行申訴，但再次投票，盡管平時(shí)成績優(yōu)秀，習(xí)作也都不錯(cuò)，小安的畢業(yè)創(chuàng)作仍然沒有通過。

小安的畢業(yè)創(chuàng)作原名《殺胡令》，她平日喜歡歷史，對東晉十六國時(shí)期非常感興趣，想用畢業(yè)創(chuàng)作來表現(xiàn)這一時(shí)期的民族英雄主義，所以選擇了這個(gè)題材。畫面構(gòu)圖借鑒了法國畫家歐仁·德拉克羅瓦的名作《自由引導(dǎo)人民前進(jìn)》，是整幅作品藝術(shù)創(chuàng)意的一部分。

但小安沒有想到，正因?yàn)闃?gòu)圖借鑒名作，導(dǎo)致她沒有拿到學(xué)位證。

老師：贊成“單科否決制”

畢業(yè)創(chuàng)作必須嚴(yán)肅認(rèn)真

油畫系主任潘曉東告訴記者，小安畢業(yè)創(chuàng)作沒通過評委會(huì)評審的主要原因是畫面僅是“模仿”了《自由引導(dǎo)人民前進(jìn)》。

潘老師告訴記者，學(xué)校對畢業(yè)創(chuàng)作的要求是體現(xiàn)四年所學(xué)，一般來說學(xué)生可以送兩幅作品參加畢業(yè)創(chuàng)作展覽，一幅是學(xué)校的“規(guī)定動(dòng)作”，另一幅則可以自由探索，大多學(xué)生會(huì)送一幅“規(guī)定動(dòng)作”，一幅自選，從兩個(gè)方面展示自身。

今年，油畫系2013屆畢業(yè)生中共有3人未拿到學(xué)位證，除了小安，其他兩人一個(gè)是因?yàn)楣Ψ虿粔?，技術(shù)不夠成熟，另一個(gè)是因?yàn)樘徽J(rèn)真。

今年是西安美院首次實(shí)施學(xué)位委員會(huì)評審制，評委會(huì)委員由各系系主任和骨干教師組成，加上美院是美術(shù)?？茖W(xué)校，各學(xué)科之間相通，因此學(xué)位委員會(huì)的權(quán)威性毋庸置疑。

潘曉東說，往年也有學(xué)生拿不到學(xué)位，有這么多學(xué)生因?yàn)楫厴I(yè)創(chuàng)作不合格拿不到學(xué)位還是首次。他雖然替小安惋惜，但也支持學(xué)位委員會(huì)的決定。

他指出了這幅畢業(yè)創(chuàng)作存在問題，小安創(chuàng)作這幅作品前有自己的思想，但造型能力和技術(shù)還不夠成熟，歷史題材創(chuàng)作難度很大，小安想要表現(xiàn)的東晉時(shí)期能夠搜集到的資料并不多，對創(chuàng)作來說難度很大，因此想要完整刻畫人物很難，導(dǎo)致最終的畫面效果似乎是純粹模仿《自由引導(dǎo)人民前進(jìn)》。

“放在往年可能就畢業(yè)了，大四學(xué)生面臨考研、找工作，這些都會(huì)影響畢業(yè)創(chuàng)作畫的效果，她平時(shí)成績不錯(cuò)，學(xué)校一般會(huì)特殊情況處理。是有些可惜，但今年的制度不允許?！迸藭詵|說。

他認(rèn)為，這件事也有好處，通過這件事后面學(xué)生就會(huì)明白，對待畢業(yè)創(chuàng)作必須嚴(yán)肅認(rèn)真。

啟示：來年專修畢業(yè)創(chuàng)作

為下屆學(xué)生敲響警鐘

一位美院老師告訴記者，其實(shí)只要學(xué)生時(shí)間投入夠、功夫夠，一般來說在老師輔導(dǎo)下，畢業(yè)創(chuàng)作都不會(huì)有問題。記者了解到，今年這17名僅因?yàn)楫厴I(yè)創(chuàng)作不合格就沒拿到學(xué)位的學(xué)生將繼續(xù)留在學(xué)校專修畢業(yè)創(chuàng)作，如果2014年畢業(yè)創(chuàng)作合格，學(xué)校便會(huì)授予學(xué)位。

賀丹介紹，巴黎美院采取的也是學(xué)位委員會(huì)評審制，但更嚴(yán)格，只要有一位評委提出異議，學(xué)生就不能畢業(yè)。相比于巴黎美院的一票否決制，美院實(shí)行的“三票否決制”相對寬松。

他認(rèn)為，畢業(yè)創(chuàng)作是美院畢業(yè)生的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校實(shí)行畢業(yè)創(chuàng)作單科否決制無可厚非，也加強(qiáng)了學(xué)生對待專業(yè)的態(tài)度，這是目前藝術(shù)教育所缺乏的，也是高等教育缺乏的。

如果這17名學(xué)生明年的畢業(yè)創(chuàng)作還不能通過評審，依然拿不到學(xué)位證，賀丹說，有這種可能。

小安原本計(jì)劃出國留學(xué)，因?yàn)闆]有拿到學(xué)位，她的計(jì)劃被打亂了，她說的確沒什么創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，資料很難收集，但卻沒想過“風(fēng)險(xiǎn)”，她說：“沒拿到學(xué)位，我肯定委屈，但也應(yīng)該感謝學(xué)校，在我即將步入社會(huì)的時(shí)候上了最后一課?！?br/>