經(jīng)過藝術(shù)學(xué)界長(zhǎng)達(dá)十余年的努力和論證，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)于今年2月通過了藝術(shù)學(xué)獨(dú)立為第13大學(xué)科門類的決議。對(duì)于藝術(shù)學(xué)的升“級(jí)”，人們也許會(huì)產(chǎn)生這樣一連串的疑問：藝術(shù)學(xué)獨(dú)立后對(duì)藝術(shù)學(xué)研究、教育事業(yè)、文化事業(yè)的發(fā)展有何影響，又將如何建立完善、有效的學(xué)科評(píng)估機(jī)制？4月23-24日，由浙江省教育廳和中國(guó)美術(shù)學(xué)院共同舉辦的“藝術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃學(xué)術(shù)研討會(huì)”在中國(guó)美術(shù)學(xué)院舉行。此次會(huì)議是藝術(shù)學(xué)從一級(jí)學(xué)科升格為學(xué)科門類以來，藝術(shù)學(xué)界首次召開的大規(guī)模學(xué)術(shù)研討會(huì)。


　　中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許江認(rèn)為，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)科提升，而是時(shí)代對(duì)藝術(shù)需求的提升、認(rèn)識(shí)的提升，是社會(huì)賦予當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)造的新使命。他同時(shí)也表示，藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，“擺在藝術(shù)學(xué)科面前的將是學(xué)科特性、學(xué)術(shù)框架、創(chuàng)作研究梳理與拓展的艱巨任務(wù)”。“好比以前我們是個(gè)師，現(xiàn)在成了一個(gè)集團(tuán)軍，但是我們的兵力、裝備就這些，怎么辦？”

　　中央音樂學(xué)院院長(zhǎng)王次炤說，藝術(shù)院校不能淡化專業(yè)，要強(qiáng)化專業(yè)，學(xué)科發(fā)展中，個(gè)性要強(qiáng)于共性；只有將經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性學(xué)科上升到學(xué)術(shù)高度，才能有突飛猛進(jìn)。不同學(xué)科之間應(yīng)加強(qiáng)交融與互補(bǔ)。

　　中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)仲呈祥透露，藝術(shù)學(xué)科組正在擬定升為門類之后的二級(jí)學(xué)科的目錄?！耙郧坝行竽翗I(yè)大學(xué)也要辦影視專業(yè)的笑話。我們不愿意看到違背科學(xué)發(fā)展觀的亂招生、亂擴(kuò)招重演。以往各高校自發(fā)擬定的都要終止，按照新的來?！睂W(xué)科性質(zhì)內(nèi)容的界定是當(dāng)務(wù)之急。

　　中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)院院長(zhǎng)曹意強(qiáng)指出，在現(xiàn)有的學(xué)科體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)校過分強(qiáng)調(diào)攻讀學(xué)位者的理論知識(shí)積累、學(xué)術(shù)思考和研究的能力，這與藝術(shù)的創(chuàng)作特性相違背。曹意強(qiáng)表示，今后藝術(shù)學(xué)會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作與研究相結(jié)合，“教創(chuàng)作的老師以創(chuàng)作為主，他只要能夠把創(chuàng)作體驗(yàn)、創(chuàng)作技巧等轉(zhuǎn)化為可傳授的知識(shí)就可以了。不一定要發(fā)表論文”。

　　中央美院設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)許平公布的調(diào)查結(jié)果顯示，目前全國(guó)有設(shè)計(jì)、建筑、廣告等相關(guān)學(xué)科的高等院校多達(dá)1448所。去年，設(shè)計(jì)類的相關(guān)專業(yè)計(jì)劃招生總數(shù)達(dá)40多萬人。面對(duì)這個(gè)龐大的數(shù)據(jù)，“我們是否具備合格的師范教育能力”，他不免擔(dān)憂，“學(xué)科建設(shè)的本身不應(yīng)成為教育發(fā)展的目的，一旦這個(gè)界限被模糊，越是努力于學(xué)科建設(shè)，其結(jié)果越令人擔(dān)憂?！?br/>
　　北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院黨委書記周星說，藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)和建造大廈一樣需要基礎(chǔ)和框架。目前學(xué)校之間搞排名，爭(zhēng)資源成風(fēng)，有些學(xué)校不顧學(xué)理基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單翻牌，紛紛成立藝術(shù)學(xué)院。藝術(shù)學(xué)門類建設(shè)要杜絕畫地為牢的地域掠奪和爭(zhēng)權(quán)奪利，這不僅沒有理?yè)?jù)，也不能容忍。各有所長(zhǎng)和各有分工是藝術(shù)的本質(zhì)，大而全將毀壞藝術(shù)學(xué)理性，也將有損藝術(shù)聲譽(yù)。

　　與會(huì)專家達(dá)成了一致意見：藝術(shù)學(xué)科門類的確立，勢(shì)必要在學(xué)術(shù)上梳理與文學(xué)門類的關(guān)系，建立起適用于藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)造性的計(jì)量指標(biāo)，以推動(dòng)藝術(shù)學(xué)科的健康發(fā)展。避免互相攀比和畫地為牢。

　　藝術(shù)還是藝術(shù)。提升為學(xué)科門類之后，藝術(shù)的學(xué)科特性應(yīng)當(dāng)更為清晰，學(xué)術(shù)框架應(yīng)當(dāng)更為深博，學(xué)院創(chuàng)新的使命因而也更為緊迫。（張玉梅）