面對當今世界各種文化相互激蕩的大潮，如何提升文化藝術(shù)的軟實力，是擺在我們面前的一個重大現(xiàn)實課題。我認為，根本途徑就是廣泛普及職業(yè)藝術(shù)教育，提升藝術(shù)教育水平，讓藝術(shù)走向大眾，使藝術(shù)成為一種全體國民的素養(yǎng)

　　縱觀歷史，任何一個具有世界影響力的國家，無不在藝術(shù)方面也擁有強大的實力，這些國家通過本國的藝術(shù)家和藝術(shù)作品將自己的文化、價值觀等傳播和輻射到全世界。

　　中國在崛起過程中，必須要樹立藝術(shù)上的自信。面對當今世界各種文化相互激蕩的大潮，如何提升文化藝術(shù)的軟實力，是擺在我們面前的一個重大現(xiàn)實課題。我認為，根本途徑就是廣泛普及職業(yè)藝術(shù)教育，提升藝術(shù)教育水平，讓藝術(shù)走向大眾，使藝術(shù)成為一種全體國民的素養(yǎng)。


　　讓藝術(shù)走向大眾，當然要讓群眾看得懂、看得明白，而且看懂和看明白的人越多越好。不過，藝術(shù)品畢竟不是生活日用品，有的藝術(shù)形式為群眾喜聞樂見，有的則要通過引導才為群眾所理解、接受。沈陽音樂學院南校區(qū)于今年初啟動了“百萬市民藝術(shù)培訓工程”，市民可以免費享受“一對一”的藝術(shù)教育。

　　目前在我國，學校藝術(shù)教育仍是主要的教育形式。應該看到的是，許多社會機構(gòu)具有學校藝術(shù)教育所不可比擬的優(yōu)勢，博物館、美術(shù)館、音樂廳等有著優(yōu)秀的文化藝術(shù)資源，但并未得到充分的利用；許多機構(gòu)追求經(jīng)濟利益，削弱了社會化教育的功能。社會化的藝術(shù)教育雖還未形成主流，但也將是藝術(shù)教育發(fā)展的一個方向。

　　此外,我們要走出藝術(shù)教育本身的狹窄圈子，提倡整個學校教育的藝術(shù)化教育模式?，F(xiàn)代意義上的藝術(shù)早已超越了傳統(tǒng)內(nèi)涵，藝術(shù)就是生活，衣食住行、舉手投足皆藝術(shù)，接受藝術(shù)化教育是提升人類自身生存狀態(tài)的精神因素，這是現(xiàn)代藝術(shù)教育的方向，也是藝術(shù)教育與科學、技術(shù)、倫理、人文的全面結(jié)合。藝術(shù)教育最終應擴展為文化的教育。

　　藝術(shù)修養(yǎng)是一個民族、一個國家素質(zhì)的象征。意大利、法國為什么會出現(xiàn)那么多的藝術(shù)家？這一現(xiàn)象不是偶然的，與其進行的國民藝術(shù)修養(yǎng)教育密不可分。世界級藝術(shù)家必在有著深厚藝術(shù)修養(yǎng)的國民土壤中誕生。我堅信，未來的中國，也一定會出現(xiàn)大批頂尖的世界級藝術(shù)家。　沈陽音樂學院教授　馬欣