展覽地點：北京野田當代畫廊

展覽時間：2010.02.27—2010.04.17

開幕酒會：2010年03月06日（周六）15：00-17：00

參展藝術(shù)家：王巍

北京野田當代畫廊將于2010年2月27日舉辦新一年的首次個展-王巍水墨人物畫展，此次展覽是野田畫廊首次與國內(nèi)藝術(shù)家合作，同時，這也是畫廊為中日年輕藝術(shù)家交流所邁出的第一步。

王巍，河北張家口人。2008年畢業(yè)于中央美術(shù)學院國畫學院碩士研究生，師從李洋，現(xiàn)執(zhí)教于清華大學美術(shù)學院。作品多次參加國家級展覽并獲獎。作品被中國美術(shù)館、中央美術(shù)學院等機構(gòu)和個人收藏。

此次展覽主要以王巍的人物寫生肖像畫為主。王巍的人物繪畫，并沒有陷入在傳統(tǒng)的水墨符號和僵化的陳式中，是隨著描繪的對象而發(fā)生的一種意象情景，是揭示生活的多樣性、復雜性與人的關系。他深懷著對普通勞動者的關注與同情，并生動徹底的從畫面中去顯現(xiàn)出來。他以放松而富于書寫表現(xiàn)性的筆墨線條，在宣紙上疾徐鋪陳，讓內(nèi)心激情的閃動與舒緩的情韻交錯，凝固在意象的水墨空間中。

王巍水墨人物畫展開幕酒會將于2010年03月06日（周六）15：00-17：00舉行，敬請各位光臨。

寫生的魅力——讀王巍和他的水墨人物畫

文/ 李洋

王巍是我的研究生，他個子高高滿臉絡腮胡須，為人正直厚道，地道的北方人。他喜愛民歌、唱民歌、他天生開朗豪放的情懷中透露出一種細膩，包含著幽默與撒脫的性情。在他多年的潛心研習和創(chuàng)作中，王巍的身上集中了許多對藝術(shù)領悟的知解力，對傳統(tǒng)水墨有著深厚的造詣。他的智性與思想跨入的空間由現(xiàn)實主義的關懷一直延伸到意象的藝術(shù)境界中。他對藝術(shù)的追求是執(zhí)著的。

07年6月份王巍從四川帶回一卷水墨寫生作業(yè)給我看，有幾十張四尺整張寫生，一邊看著畫，一邊聽他敘述四川涼山布托縣的彝族地區(qū)風物人情。我越看越興奮，完全被王巍的寫生所感動。這一批作業(yè)全然沒有課堂上磨磨蹭蹭的毛病，生動的形象和瀟灑的筆墨，人物精神隨筆墨而出。用筆大膽肯定，墨色渾然天成。彝族男人特有的發(fā)型幾筆墨色淋漓盡致表達得甚是精彩。（大涼山寫生日記—干部） 人物造型樸素自然。這批寫生作業(yè)透露出作者的靈氣，而一改課堂上的毛病。我們的學生一旦到校外去寫生就放開了？作業(yè)效果突出的好？是不是我們的課堂教學出了問題？我們的學院教學是以培養(yǎng)人材為目的，反觀十多年來中國畫系畢業(yè)的學生沒出幾個在社會上有影響的人物，是不是教學有問題？或是老師出問題了？

研究生的教學一直是以大量的課堂寫生訓練為主要內(nèi)容，解決筆墨問題，解決造型問題。寫生則成為重要手段。

上個世紀二三十年代受西方學院體制的影響，中國畫進入學院后被“科學”地分解出諸多門課程，“素描”、“速寫”、“線描”、“水墨寫生”等等，有課堂寫生，有室外下鄉(xiāng)寫生。成為學習中國畫人物畫專業(yè)學生必須要走的“寫生”之路，可見在學院中“寫生”課所占有重要的位置，中國畫尤其是人物畫在接受“學院”體制中科學地設置的課程訓練后得到了迅速發(fā)展，推動了中國畫的現(xiàn)代化步伐，在吸收西方藝術(shù)精華，豐富我們中國畫表現(xiàn)語言的原則指導下，人物畫收獲最大，在中西融合中收獲最多，這其中“寫生”技術(shù)的引進和融合促進了人物畫在解決造型問題上的發(fā)展。諸如：解剖、透視等科學手段，極大豐富了現(xiàn)代人物的表現(xiàn)技法。在表現(xiàn)現(xiàn)實生活提供了豐富的經(jīng)驗。從徐悲鴻先生的素描寫生到蔣兆和先生以寫生為主要手段創(chuàng)作的《流民圖》的出現(xiàn)，人物畫真正進入到以“寫生”作為訓練造型和訓練筆墨的歷史進程。

從美院中國畫系在老系主任葉淺予先生提出的“臨摹、寫生、創(chuàng)作”三位一體的訓練方法，已經(jīng)成為國內(nèi)所有美術(shù)院校中國畫專業(yè)教學方法，一直沿用至今，從建國后學院培養(yǎng)成長起來的中國畫大家看，他們共同的一個特點，都是經(jīng)過了嚴格的基本功訓練，而這個基本功是以寫生作為基礎的。為他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)作打下堅實的基礎，南方的方增先、楊之光、北方的盧沉，周思聰、劉文西等大家皆是寫生高手，在寫生上都有著相當高的建樹。進入七八十年代的美術(shù)學院寫生課程已經(jīng)成為主干課程，將寫生視為從臨摹中獲得的筆墨語言轉(zhuǎn)換到創(chuàng)作的橋梁。

上世紀八九十年代中國畫界逐漸以追逐個人藝術(shù)風格，個性化筆墨成為風尚。個人以追求“個性化”的筆墨程式為表現(xiàn)手段則愈演愈烈，這在當時文化大革命結(jié)束后的社會背景下對中國畫尤其是人物畫起到了積極的推動作用。隨著個性化筆墨的張揚，慢慢滲透出學院的基本功訓練之中。學院教育出現(xiàn)誤區(qū)，學生在作為基本功的寫生訓練課上過早地追求“個性化”的藝術(shù)“風格”，“風格化”的筆墨逐漸掩蓋了基本功的缺失，或以模仿老師的藝術(shù)表現(xiàn)手法，忽視了作為繪畫的基本功訓練，忽視藝術(shù)規(guī)律的研究和學習，一部分學生走偏門，簡單化，模仿性的繪畫手段替代了學院教育是以培養(yǎng)學生基礎技能和發(fā)揮學生個人藝術(shù)才能為目的的藝術(shù)教育模式。

中國畫學院成立后在課程設置上人物畫教研室恢復了速寫課，并在大綱中規(guī)范了速寫范疇中默寫、快寫和慢寫的要求，對于彌補人物專業(yè)課程中缺失的內(nèi)容有了良好開端，逐步加重課外速寫練習和下鄉(xiāng)水墨寫生的課時和教學質(zhì)量是有利于學生專業(yè)的成長。

人物畫專業(yè)中設置的課程是以寫生為主。因此，寫生訓練是平凡而艱苦，今天王巍同學以涼山寫生和課堂寫生的作業(yè)作為創(chuàng)作素材，看到他畫了很多的寫生和創(chuàng)作，我由衷地為他高興。在讀研究生的前兩年里畫出這些高質(zhì)量、具有一定藝術(shù)水平的畫，看的出他的確是下了苦功夫，花了大力氣去研究傳統(tǒng)的中國畫筆墨，去研究人物造型并在水墨表現(xiàn)的藝術(shù)語言上進行了大量的探索，有了這樣的基本功，將來在創(chuàng)作上會有很多條路可以選擇，他在藝術(shù)上是自由的，如同在壩上草原馳騁的自由奔放，也是王巍個人生存經(jīng)驗的顯現(xiàn)表達。從今天他積累的成績來看，顯示出王巍水墨繪畫的造型能力，駕馭能力，反映出他在藝術(shù)創(chuàng)造中直觀的心靈自由度。他掌握了藝術(shù)規(guī)律。他有攀登藝術(shù)高峰的潛力，因為他經(jīng)歷了艱苦的基本功訓練，也就是寫生的積累，為自己打下一個堅實的基礎，這是寫生的結(jié)果，蘊含其中的魅力。

王巍，生于河北張家口市，2005年考取中央美術(shù)學院中國畫學院碩士研究生，2008年畢業(yè)，獲文學碩士學位，師從李洋教授。現(xiàn)執(zhí)教于清華大學美術(shù)學院。作品多次參加國家級展覽并獲獎，作品被中國美術(shù)館、中央美術(shù)學院、中國美術(shù)家協(xié)會等機構(gòu)和個人收藏。

獲獎情況：

2009年《九月涼山風》入選第十一屆全國美展。

2009年《九月大涼山》入選“2009中國百家金陵畫展”。

2009年《心向布達拉宮》入選“靈感高原----中國西藏主體美術(shù)特邀展”。

2009年《雪霽涼山州》作品被中國美術(shù)館收藏。

2008年《涼山素描》獲中央美院研究生畢業(yè)作品展優(yōu)秀獎。作品被中央美院收藏。

2007年《涼山的早晨》入選2007全國中國畫展。

2007年《五月布托》獲全國研究生美術(shù)作品展優(yōu)秀獎。

2007年《相伴》入選全國研究生美術(shù)作品展。

2007年《相伴》入選中央美術(shù)學院第五屆“學院之光”作品展。

2006年《駁光倩影》入選第六屆全國工筆畫大展。

2004年《秋艷》入選中央電視臺，中國美術(shù)家協(xié)會主辦的首屆全國電視中國畫大賽。

2004年《夏山藏秀》獲慶祝中華人民共和國成立55周年河北省美術(shù)作品展優(yōu)秀獎。

2004年《駁光倩影》入選慶祝中華人民共和國成立55周年河北省美術(shù)作品展。

2002年《群芳吐艷》獲第五屆全國工筆畫大展優(yōu)秀獎。作品被中國美術(shù)家協(xié)會收藏。

2002年《清氣》入選“紀念毛澤東在延安文藝座談會講話發(fā)表六十周年”全國美展。

2001年《好山好水》入選河北省慶祝建黨八十周年美術(shù)作品展。

1999年《青巒疊翠》入選河北省慶祝建國五十周年美術(shù)精品展。

1998年《山水皆有情》獲第四屆全國工筆畫大展優(yōu)秀獎。

1998年《靜謐》獲“98河北燕趙群星獎”三等獎。

1997年《雨日的懷想》獲第三屆加拿大“楓葉獎”國際水墨畫大展優(yōu)秀獎。

1995年《長城勇士》獲河北省紀念抗日戰(zhàn)爭勝利五十周年美展三等獎。

1994年《靜謐》入選第八屆全國美展，并獲河北省美術(shù)作品展一等獎。

1994年《伴》獲中國新時代“巴黎鐵塔藝術(shù)杯”書畫大獎賽佳作獎。

1993年《暖冬---/》獲迎奧運全國書畫大展銅獎。

1993年《蜻》獲全國教師書畫大展銅獎。